Roberto Fulcar sostuvo que está convencido de que el modelo educativo dominicano no funciona y que, aunque en un momento se pensó que el motivo era porque no había inversión en ese sector, ocurre que se ha invertido el 4% del producto interno bruto para la educación y los indicadores de calidad aún no se mueven.

SANTO DOMINGO, (República Dominicana); Mientras distintos sectores sostienen que no existen condiciones para el inicio del año escolar 2020-2021, el próximo ministro de Educación, Roberto Fulcar, aseguró que habrá cambios trascendentales en el modelo educativo del país caribeño.

Expuso en que él tiene la intención de escuchar todas las ideas y ponerlas sobre la mesa para que dicha transformación sea fortalecido por las opiniones de otros que no formen parte del equipo de gobierno.

Sostuvo que está convencido de que el modelo educativo dominicano no funciona y que, aunque en un momento se pensó que el motivo era porque no había inversión en ese sector, ocurre que se ha invertido el 4% del producto interno bruto para la educación y los indicadores de calidad aún no se mueven.

En ese sentido, el periódico El Dinero, expone que será necesario entonar un mea culpa pues los resultados, que es como realmente debería evaluarse la calidad de la inversión, esta vez en el caso de la educación, «establecen que casi todo ese dinero se ha ido a la nada, es decir, su utilidad ha sido prácticamente cero si se toma en cuenta que los estudiantes del nivel básico y los profesores, en una alta ponderación, están muy lejos de lo que debería ser mínimamente aceptable».

Citando a la Dirección General de Presupuesto el diario explica que «por cada RD$100.00 que pagó el Gobierno en 2019, RD$20.1 fueron para educación, RD$8.20 para el sector salud, RD$8.00 a la administración del Gobierno y RD$7.00 a protección social, mientras que RD$33.00 se abonaron al pago de la deuda pública y el resto, que serían RD$23.70, corresponde a energía, justicia, orden público y seguridad, protección del medio ambiente y otros servicios económicos, sociales y generales». Para ver infografía, pulse AQUÍ

Volviendo a las declaraciones del nuevo ministro de Educación, entrevistado por la periodista @LorennySolano en el programa Dominicana Buenas Noches y reproducidas por almomento.net Fulcar  dijo que antes de la revolución de las tecnologías de la información, el conocimiento era muy limitado y se transmitía lentamente debido a que un buen profesor podía satisfacer toda necesidad de aprendizaje de un alumno.

Sin embargo, considera que ahora hay una gran cantidad de producción de información que se transmite velozmente y los profesores no son el centro, por lo que es imperativo enseñar los estudiantes a aprender.

«Ese es el cambio en el modelo educativo que deseamos llevar a cabo en el país, porque eso es lo que puede garantizar educación de calidad para que la gente se inserte adecuadamente en la sociedad y en la economía nacional, es a lo que llamamos empleabilidad», sostuvo el ministro designado por el presidente electo, Luis Abinader.

Retos del año escolar. Reconoció que el año escolar tiene grandes retos debido a la pandemia del COVID-19, entre estos la educación a distancia porque los padres no tienen metodología pedagógica.

Añadió que los profesores y su capacidad en materia tecnológica es muy baja, por lo que hay que fortalecer esas debilidades y mejorar la conectividad.

Aseveró que también está consciente de que la mayoría de los estudiantes no tiene equipos tecnológicos y por eso las autoridades designadas están trabajando en una idea para solucionar este problema para que la brecha social y económica no sea un impedimento a la educación para la gran mayoría.

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